課桌椅的功能尺寸設計 　　(1)桌面高度 　　在進行課桌設計時，首要考慮的因素應是課桌的高度設置，課桌的高度對于使用舒適性會產(chǎn)生很大影響。 　　桌面過高，容易引發(fā)近視，桌面過低，容易導致脊柱彎曲、頸椎疼痛，另外，還容易使腹部受到擠壓，影響呼吸系統(tǒng)和血液的流動，嚴重影響兒童的身體健康。 　　在確立桌面高度尺寸時要考慮以下3個因素。一是在設計學生課桌椅時，要保證在不影響其他功能尺寸的同時，使使用者保持合理的視距。二是桌面高度應盡量與使用者坐姿時的肘高尺寸相一致，以方便使用者進行無障礙書寫。三是桌面以下要留有足夠的腿部活動空間，以避免腿部活動局促，方便使用者變換姿勢，以免長期處于同一姿勢產(chǎn)生疲勞。一般來說，桌下的空間高度應高于兩腿交疊時的膝高(二郎腿)，并要使膝部有一定的上下活動余地。 　　(2)桌面尺寸及傾角 　　課桌桌面尺寸主要依據(jù)使用者的人體尺寸數(shù)據(jù)確定，同時還要兼顧學習用品的大小尺寸、使用環(huán)境空間的大小等因素。 　　目前，我國小學使用的課桌表面多為平面，這種單一的設置很顯然無法滿足多方面的使用需求。例如：當學生閱讀時，桌面最好有一定的傾角，傾角以45°%0為宜，這種設計既能夠保證頭自然下垂時擁有良好的閱讀視線，又能有效保護頸椎；當學生書寫、繪畫時，桌面傾角可以適當減小，以12°%0~15°%0為宜，這樣可以保證在流暢書寫的同時擁有廣闊的視角。當需要將課桌拼接在一起使用時，桌面最好為水平面。因此，在設計課桌面時，最好設計為角度可以調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)，以滿足不同的使用需求。 　　(3)座椅尺寸 　　課桌和座椅是配套使用的，因此，座椅的尺寸必須和課桌尺寸相匹配，同時兼顧使用者的人體尺寸數(shù)據(jù)，以保證舒適度方面的需求。 　　總之，要想將課桌椅的尺寸設計得當，就必須對當代小學生的各方面人體數(shù)據(jù)進行測量，通過測量得到的數(shù)據(jù)才是真實可靠、符合實際需要的，才能夠作為課桌椅設計的有效數(shù)據(jù)支持。      黑龍江課桌椅生產(chǎn)制造商/鑫磊家具
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